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发布日期2020-07-17

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2、重点高中等级评估和义务教育示范性学校的评估也引发了某些消极的东西。从教育管理者的角度看问题,要推动教育的发展,手段之一是抓典型、抓示范,以此带动整个教育水平的提高,而这就需要载体和评价机制。多年的实践证明,这种评估制度的运用,积极作用应该充分肯定。同时也必须看到它的负面影响。如在重点高中等级评估中,一些地方就存在着盲目攀比校园面积大小、一味追求校舍和漂亮豪华等现象;在义务教育阶段尤其是大中城市中评示范性学校,客观上是评了一些原本基础条件较好的重点、实验小学和重点初中,因而存在拉大校际差距,助长择校热点的问题。我感到,今后重点高中的建设,不应当是造成新的教育发展的不平衡,而应当是使处于各个层次的学校在动态发展过程中谋求更高水平的平衡和循环。发挥辐射、牵动作用是示范性重点高中的主要标志,其最终目标是办好每一所高中。为此,建议在今后示范性高中的评估中,要进一步强化“硬件从实、软件从严”,突出素质教育导向为指导思想,适当调整某些指标,努力把负面影响减到最低限度。在义务教育阶段,则停止示范性学校的评估,或者以评素质教育实验学校、教育改革先进校取而代之。同时,要坚持“标本兼治”、重点“治本”的方针,即彻底改造薄弱学校,努力缩小校际差距,以从根本上逐步解决择校问题。

据刘风的同事介绍,刘老师一生执教做到了“四个一”:没耽误学生一节课,没体罚一个学生,没有少批一次学生作业,补课没收过学生一分钱。

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“从9岁开始我便跟着母亲做水果生意,13岁时我帮着母亲打理杂货铺,它让我了解如何和顾客打交道。16岁时我又开始帮父母做海鲜生意,这时的我比同龄人有更多的锻炼,也有了更多的想法。”

在盘锦,凡是市里举办的教师培训,从不向教师收取费用,农村教师函授本科,市里还为其报销三分之一的学费。四是每年举行一次教师继续教育考试。从1998年开始,每年8月25日,盘锦市直学校全体在职教师都要统一参加继续教育考试。由学生监考,除了统一考教育法规、教育学、心理学之外,专业考试教什么考什么,初中教师做中考难度的题,高中教师做高考难度的题。12年考试坚持下来,盘锦市优秀教师队伍越来越壮大,全市小学、初中、高中教师学历均100达标,研究生比例不断提升。

编者按:由中国出版科学研究所组织实施的年度重大国家级调研工程——第七次全国国民阅读调查项目在世界读书日到来之际对外发布初步成果。本报选择其中的部分重要调查数据予以刊登,期望为读者勾勒出我国国民阅读的概况。

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出任北大校长,陈佳洱说他最初一点儿都没有想到,第一次教育部领导跟他谈起这事的时候,没有一点思想准备的陈佳洱说北大校长是一个非常重要的担子,不是他这个一介书生的能力和水平所能承担的,他甚至认为自己没有资格来接受这样一个任务。

李鸿忠指出,加快教育事业发展,根本出路在改革。要顺应社会主义市场经济体制要求,通过深化改革,拓宽教育投入渠道,优化整合教育资源,转变教育发展方式,激发教育发展活力,提高教育对经济社会发展的贡献率。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,倡导教育家办学,加强师资队伍建设,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

在不久之前,这里还挂着“集宁师范专科学校”的牌子。几十年来,乌兰察布这个内蒙古的人口大市、农牧业大市,却是全自治区唯一没有本科院校的地区。而现在,昔日师专升格为本科学院,第一批800名大学本科生即将带着求学梦想从全自治区,乃至全国各地汇聚而来。

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广州第一批去沈阳接受京剧培训的音乐老师已于近期返回学校,不久将正式开设京剧课程。不过,多数老师认为培训时间太短,她们很难胜任教学任务。(来源:金羊网)

中国的研究生到底多了还是少了?我们不能以研究生总数来衡量,而应代之以人口比例。数据显示,全国目前研究生总数仅占人口的万分之三,研究生培养的数量、质量和速度不仅落后于发达国家,也远远落后于国家发展的需要。眼下,我国还远没有达到研究生过剩、让他们成天在职场上四处碰壁的地步。

贯彻落实科学发展观,全面加强党的建设,是推进高校各项事业又好又快发展的根本保证。我们认为,以改革创新精神全面加强高校党的建设,就是要牢牢把握社会主义办学方向,紧紧围绕建设世界知名高水平研究型大学这个中心,坚持服务国家和区域发展大局,在发展中国特色社会主义的历史进程和海峡西岸经济区建设的伟大实践中展现更大作为。

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据介绍,该培养计划采取“个人自愿报名、学校初审推荐、县市区教育局初选、市州教育局和湖南第一师范学院综合测试、县级人民政府与考生签订培养协议书、湖南第一师范学院录取、省教育厅审核”的程序进行招生和录取。招生专业方向包括:小学思想品德、语文、数学、英语、科学教育、信息技术、音乐、美术和体育。学生入学后前两年按中职学生注册学籍,学习基础文化课程;两年期满参加当年普通高校招生对口升学考试,考试成绩达到省当年划定录取控制分数线的,升入本科层次学习4年。本科修业期满,成绩合格者由湖南第一师范学院颁发初中起点本科文凭及学士学位证书。对口升学招生计划纳入当年湖南省普通高校对口升学招生计划。

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